【工学院大学附属高中】英语学科主任中川千穂为您讲解ICT教育

为何重视ICT教育
工学院大学附属高中在ICT教育上面投入了特别多的力量。为了能让学生们经常投入到有魅力的、探究性的、最尖端的学习中去,学校一直致力于创造这样的环境。所谓最先进的学习,就是立足于跨学科、复合型的学科领域和新的学科领域,通过这些,使学生们能够更好地实现SDGs(联合国和持续发展战略)和5.0社会(超智能社会)到来所伴随的各种课题教育成为可能。为此,学校积极与国内外高等教育机构、国际机构、国家机构、研究机构、当地八王子市、企业、经济团体等相关机构开展合作。这些措施在致力于ICT教育的学校中排名第一,在全球教育和数理化教育中也排名前十,并受到了外部很高的评价。

ICT教育是学校K-STEAM教育的重要一环。其实学校从2021年就开始,推进其他学校绝对做不到的,有特征的学习的K-STEAM。这个K-STEAM是指“融合了全球人文艺术和数理信息工学,工学院式的先进教育”。为此Make Room和Fab空间等,更加充实创造性的学习环境。另外,最大限度地利用与工学院大学八王子校区相邻的优势,不局限于利用大学的设施、设备,而是综合性地与大学合作,开展各种各样的教育活动。

学校的校训是“挑战、创造、贡献”。也就是说,要独立思考,不畏惧失败,积极挑战,与伙伴合作,创造新的价值,为构建富有人性的社会做出积极贡献。不仅是各位学生,学校的每一位教职员工也一样。办学的宗旨就是始终努力改善教育内容,为各位学生的成长提供切实的支持。
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工学院特色的ICT教育
笼统的ICT教育是指“教育的数字化”,是利用计算机、电子黑板、互联网等信息通信技术的教育。 其实现在开展ICT教育的学校并不少,只不过工学院大学附属高中使用的范围更广,利用的频率更高,使用的软件也更多元。

因为学校不仅可以共享使用大学的先进电子设施和设备,还会通过各种国际软件和海外学校和企业共同研究课题和学习交流。除了“ofice365”以外,英语课还用到“Flip Grid”,定计划用“planner”,做测验用“Forms”,小组笔记用“one note”等等等等。而且不光要求学生,还要求里面的老师都考取了专业的ICT教育教师教学资格证书,包括“21CLD”(21实际学习设计)和“MIEE(微软认定的教育创新者)”等等。

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中川千穂带领高二学生拜访罗马尼亚雅西市副市长丹尼尔(2022年12月)

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